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Innovons ensemble
pour la jeunesse
« Lorsqu’une fleur ne fleurit pas, on corrige l’environnement dans lequel elle pousse. »
Un engagement soutenu
Boscoville participe à l’amélioration des pratiques de prévention et d’intervention. Les équipes mettent en place des programmes novateurs dans les milieux de la petite enfance, scolaires et de réadaptation.
Basés sur les meilleures pratiques, nos programmes sont adaptés à la réalité des jeunes et à celle des intervenantes et intervenants.
Pour faciliter leur implantation, Boscoville offre une formation et un accompagnement soutenu dans tous les types de milieux.
Petite enfance et famille
Scolaire
Réadaptation
Susciter une réflexion sur les habitudes de consommation et mesurer les conséquences en groupe.
Offre des interventions adaptées aux déléguées et délégués à la jeunesse, en se basant sur les dernières avancées de la recherche clinique.
Réduire l’anxiété de performance en milieu scolaire chez les élèves du secondaire, augmenter le fonctionnement scolaire des jeunes et réduire les problèmes intériorisés associés (dépression, anxiété sociale et généralisée).
Développer une offre de service intégrant des pratiques prévisibles, cohérentes et sensibles au trauma qui répond aux besoins des jeunes hébergés en centres de réadaptation.
Travailler en étroite collaboration avec les milieux pour évaluer les besoins, les possibilités et les forces des services de soins et adapter les programmes de Boscoville aux communautés autochtones.
Favoriser l’acquisition de pratiques positives chez les parents en lien avec leur rôle et le fonctionnement familial. Le soutien aux pratiques parentales est la principale stratégie visant à prévenir et atténuer les problématiques comportementales des jeunes.
Favoriser la création et le maintien d’un climat propice à l’apprentissage et aux interactions harmonieuses dans les écoles primaires et secondaires.
Créer des liens positifs et un environnement cohérent afin de promouvoir le succès de tous les enfants.
Améliorer le fonctionnement de la famille pour diminuer le risque de placement et mettre fin à la situation de compromission.
Dépister et accompagner les jeunes qui ont des symptômes dépressifs ou à risque d’en développer.
« La science est une chose trop importante pour être laissée entre les mains des seuls savants. »
Nos partenaires universitaires
Notre équipe
« Vous avez une façon d’aborder les intervenantes et les intervenants qui favorise les échanges, sans jugement. J’ai adoré mon expérience et de voir le résultat final, c’est gratifiant pour les équipes. »
Marie-Claude Bélisle, APPR, CISSS Abitibi-Témiscamingue
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Petite enfance et familles
